Познакомить детей с игрой

Детские игры на знакомство

познакомить детей с игрой

В статье приводится описание более 30 смешных игр для детей. .. После этой игры можно познакомить детей с тем, что обозначают их имена. Игры на знакомство, которые могут пригодиться в лагере, на (Это способствует открытости, вниманию детей друг к другу, дает. Как познакомить детей в детском коллективе так, чтобы зародился Почти во все эти игры можно сыграть не только в новом коллективе, но и в.

Но это мысль на будущее, а пока - игры для детей. Приветствия Что вы говорите при встрече? А ведь можно поздороваться не обычным способом, а оригинальным! Пожмем друг другу руки! И дети начинают перемещаться от одного участника к другому.

Подходят, пожимают руку, называют свое имя и идут. Через минуту задание меняется: Дети подходят друг к другу, трутся коленками, опять называют свое имя и идут. Здороваться можно ушами, мизинцами, спинами… Главное, не забывать чаще менять задание, так будет интереснее и веселее. Знакомство с медузой Предложите ребятам представить, что им предстоит необычное знакомство.

Ведущий раздает роли — придумывает, кого будет изображать каждый ребенок. Это должны быть одушевленные существа.

Затем игроки встают в пары и начинают знакомиться: Космонавт с привидением Ежик с дворником Медуза с моряком Игроки должны представить все как мини-сценку.

Потом все участники сообща определяют, чья сценка им больше всего понравилась. Три на три Ведущий дает сигнал и все игроки начинают хаотично передвигаться по площадке. Задача каждого найти 3-х человек, с которыми у него есть что-то общее любят смотреть мультфильмы, собирают наклейки…. Шоколадка на всех Это не только интересная, но и вкусная игра для детей.

Учим алфавит. Развивающая анимационная игра для детей 4+ лет "Буквария"

Для нее понадобится две одинаковые шоколадки. Игроков надо поделить на две команды, первому игроку из каждой команды выдают шоколадку. По команде ведущего, первый игрок разворачивает шоколадку, отламывает от нее кусочек, прожевывает, глотает и только потом передает шоколадку следующему игроку.

познакомить детей с игрой

Тот делает тоже самое и передает шоколадку. Очень важно, чтобы шоколадки хватило на всех игроков команды! Побеждает та команда, которая быстрее съест свою шоколадку. Но поесть должны все, иначе команда проиграла. Карикатура Для этой игры ребята должны уже хорошо знать друг друга или хотя бы иметь возможность некоторое время понаблюдать друг за другом. Все ребята встают в круг.

познакомить детей с игрой

В центр выходит один участник и копирует кого-то из группы. Он не должен говорить или указывать пальцем на того, кого изображает. Важно как можно точнее его скопировать. Другие участники должны отгадать кого изображает игрок. Когда герой угадан, в круг выходит следующий участник. Здесь очень важно еще до начала игры объяснить ребятам, что нельзя обижать друг друга и изображать что-то обидное.

Лучше выбрать достоинства человека, особенности его поведения и показать.

Картотека творческих игр для детей дошкольного возраста

Ведущий и дети могут задавать вопросы, уточнять. Как в неё играть? Самая вкусная еда на свете? О чём ты мечтаешь? А Воспитатель просит детей внимательно посмотреть друг на друга: Теперь поменяйтесь местами, так, чтобы крайним справа вот на этом стуле, сидел тот, у кого самые светлые волосы, рядом с ним — у кого они потемнее, а крайним справа, на этом стуле, был тот, у кого самые темные волосы.

Б Задание то же, что и в предыдущем варианте, только дети должны поменяться местами по цвету глаз. Дети стоят спиной друг к другу и по очереди описывают прическу, одежду и лицо своего партнера. Потом описание сравнивается с оригиналом и делается вывод о том, насколько ребенок точен.

Каждый ребенок по очереди становится водящим. Водящий выходит из комнаты. За это время производится несколько изменений в одежде, прическе детей, можно пересесть на другое место но не больше 2 - 3 изменений; все произведенные изменения должны быть видимы. Задача водящего подметить происшедшие изменения. Детям предлагается поведать остальным о своем настроении: Все зависит от фантазии и желания ребенка.

Когда дети передали его по кругу, можно обсудить, какое именно настроение было загадано. Затем ведущим становится любой желающий. Если кто-то из детей хочет побыть ведущим, но не знает, какое настроение загадать, воспитатель может помочь ему, подойдя и подсказав ему на ушко какое-нибудь настроение. Выбирается водящий, по сигналу он закрывает глаза, а остальные участники задумывают между собой один из основных цветов. Когда водящий откроет глаза, все участники своим поведением, главным образом эмоциональным, пытаются изобразить этот цвет, не называя, а водящий должен его отгадать.

Можно разделиться на две команды, при этом одна команда будет изображать цвет поочередно или одновременноа вторая — отгадывать. Участники садятся в круг. Задание — невербально сказать выбранному партнеру фразу которую взрослый предварительно шепнул ребенку на ушко. Каждый по очереди выполняет задание без слов.

Каждому ребенку дается пиктограмма определённого эмоционального состояния, разрезанная на несколько частей. Задача участников — как можно быстрее и правильно собрать пиктограмму. Как вариант, можно самому пантомимикой изобразить это состояние. Упражнение выполняется в парах, с закрытыми глазами, дети сидят напротив друг друга на расстоянии вытянутой руки.

Взрослый дает задания каждое задание выполняется 2—3 минуты: Постарайтесь лучше узнать своего соседа. Ваши руки мирятся, они просят прощения, вы снова друзья.

Обсудите, как проходило упражнение, какие чувства возникали в ходе упражнения, что понравилось больше?

Игры на знакомство

Игроки становятся в хоровод и поют, а один или несколько садятся на корточки в круг, накрыв голову платочком.

Сижу, сижу на камушке, А кто ж меня верно любит, А кто ж меня сменит, Меня сменит-переменит, Еще приголубит? После этих слов любой желающий может подойти и погладить сидящего в кругу по голове, обнять, сказать ласковые слова приголубить. Затем он уже сам садится в круг и накрывает голову платочком. Взрослый читает детям сказку.

Ребенку заранее выдаются маленькие карточки с символическими изображениями различных эмоциональных состояний. В процессе чтения ребенок откладывает на стол несколько карточек, которые, на его взгляд, отражают эмоциональное состояние героя в различных ситуациях. По окончании чтения каждый ребенок объясняет, в какой ситуации и почему ему кажется, что герой был весел, грустен и.

В эту игру лучше играть или индивидуально или в малой подгруппе. Текст сказки должен быть невелик и соответствовать объему внимания и памяти детей определённой возрастной группы.

Этюд на различные позиции в общении. Дети разбиваются на пары. Общение в парах проходит в диалоговом режиме. Для общения предлагаются интересные и актуальные для детей темы: Сначала ситуация общения организуется, когда оба ребенка сидят лицом друг к другу, затем один ребенок сидит на стуле, а другой стоит около своего стула дети меняются местамизатем партнеры, сидя на стуле спиной друг к другу, продолжают разговор.

В заключение, у детей спрашивают о впечатлении, настроении, возникшем в процессе общения: Ведущий вводит понятие интонации. Затем детям предлагается по очереди повторить с различными чувствами, с различной интонацией различные фразы зло, радостно, задумчиво, с обидой. Рисование проводится под тихую, спокойную музыку, красками или яркими мелками, фломастерами.

Затем устраивается конкурс на самое доброе животное. В качестве жюри можно пригласить детей из другой группы. Победителю вручается картонная медаль - смайлик. Дети встают в круг.